幼儿《讲卫生》教案

网上有关“幼儿《讲卫生》教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿《讲卫生》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园教案：讲卫生

教师：屈老师

一、活动目标：

1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。

2.学习并巩固洗手儿歌。

二、活动准备：

盛有水的两个盆若干音乐

三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

四、活动过程：

1、设入情景，导入活动：出示提问：

（1）这位小朋友怎么啦？

（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的原因。

教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等让幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。

3、操作活动。

（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行

编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。

出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）

（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一起来听听：

小猫喵喵可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭,喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了,他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:"你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦?"喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药,并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们生病。所以应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易生病了!记住了吗?"喵喵乖乖地点点头说:"记住了,谢谢医生!"喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？

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《讲卫生，爱清洁》幼儿园教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班讲卫生故事教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班讲卫生故事教案 篇1

　活动目标：

　1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。

　2．逐步积累幼儿洗澡的经验。

　活动准备：

　1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐

　2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

　活动过程：

　1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣

　（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。

　（2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？

　（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。

　2．交流洗澡的方法，积累洗澡的经验

　（1）教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

　（2）提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？

　（3）教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？

　小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。

　教师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。

　3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐

　（1）播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。

　（2）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

　4.抹香宝宝，享受洗澡后的快乐

　（1）洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。（放松）播放音乐《日光海岸》

　（2）洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

　5.延伸活动

　回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。

幼儿园小班讲卫生故事教案 篇2

　活动目标：

　1．通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

　2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。

　活动准备：

　食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

　活动过程：

　1．导入活动，引起兴趣

　教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

　2．理解儿歌

　（1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？

　（2）出示小朋友：“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？

　（3）教师带军军洗洗手。

　3．欣赏和学念儿歌

　（1）教师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》。

　（2）幼儿学念儿歌。

　（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

　4．尝试仿编儿歌

　（1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

　（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

　（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

　5．谈话

　吃东西前要洗手。

幼儿园小班讲卫生故事教案 篇3

　活动目标：

　1．让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的'好习惯；

　2．知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

　活动准备：

　娃娃一个、小毛巾每人一条、（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

　活动过程：

　一、设置情境，导入活动

　1．“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”

　2．一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”

　3．“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？” （引出应该洗干净）

　二、引发讨论

　你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？

　（幼儿讨论，讲述）

　谁来洗洗？（个别幼儿演示）

　说一说，刚才**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。

　三、进一步置疑

　1．娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？

　（引出进一步讨论）

　“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？”

　2．出示（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）

　3．幼儿再次尝试，教师进行个别指导。

　4．教师正确示范，幼儿模仿。

　四、我们大家来洗脸

　一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

　五、说一说

　怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（引出每天洗脸）

　 活动目标：

　1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方

　2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

　 活动准备：

　1、认识卫生间的有关标志和。

　2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

　3、自编故事“爱清洁的小猫”。

　 活动过程：

　1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

　2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

　3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

　4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

　 活动评价：

　1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

　2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的.小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

　3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

　 活动总结：

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

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